教育事业高质量发展扎实推进 我国共有各级各类学校49.83万所

作者: 时间:2024-05-22 08:45:26 点击:869

来源: 《人民日报》(2024年05月17日 第07 版)

2023年,我国共有各级各类学校49.83万所,学历教育在校生2.91亿人,专任教师1891.78万人——在全面贯彻党的二十大精神开局之年,教育事业高质量发展取得了新突破。教育部日前召开新闻发布会,介绍2023年全国教育事业发展基本情况,一组组数据背后,是看得见、摸得着的变化。

  义务教育扩优提质进一步推进

  “加快义务教育优质均衡发展,办好更加公平更高质量的义务教育,更好满足人民群众‘上好学’的期盼是我们当前和今后一个时期的重点任务。”教育部基础教育司副司长马嘉宾表示。

  义务教育扩优提质进一步推进。九年义务教育巩固率达95.7%,比上年提高0.2个百分点。全国新增义务教育优质学校1736所,新增优质学位199.9万个。全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。

  教育公平进一步保障。教育部通过新建、改扩建新增公办学位489.2万个,有力保障了1878万小学一年级新生入学,进城务工人员随迁子女在公办学校就读(含政府购买学位)的比例超过95%。

  高等教育结构持续优化

  教育部发展规划司司长郭鹏表示,高等教育毛入学率突破60%是服务人口高质量发展的显著成效。在规模发展的同时,高等教育内部人才培养层次和结构更为重要。

  2023年高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点。全国共有高等学校3074所,比上年增加61所。2023年我国各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人,比上年增加108.11万人,增长2.32%。

  全国共招收研究生130.17万人,比上年增长4.76%。在学研究生388.29万人,比上年增长6.28%。其中,在学博士生61.25万人,比上年增长10.14%。郭鹏介绍,近年来,研究生特别是博士生规模和占比不断提高,为经济高质量发展提供了源源不断的高水平人才支撑。要稳步扩大研究生人才培养规模,优化高层次人才培养结构,引导高校优化学科结构,加快培养科技创新人才。

  教育部高等教育司副司长高东锋介绍,近几年,教育部依托77所大学的288个基础学科拔尖学生培养基地,强化有组织拔尖创新人才培养,支持46所高校举办112期国际暑期学校,1341名国内外学者开设1141门课程、3.1万名国内外学生交流研讨,在计算机科学、数学、基础医学、经济学等9个领域实施“101计划”,建设核心课程、教材、师资团队和实践项目。

  职业教育体系建设不断推进

  2023年,全国共有特殊教育学校2345所,比上年增加31所。共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人,比上年增加8720人。共有特殊教育在校生91.2万人,其中,在特殊教育学校就读在校生34.12万人,占比37.42%;在其他学校就读在校生57.08万人,占比62.58%。

  2023年民办教育发展进一步规范,全国共有各级各类民办学校16.72万所,占全国学校总数的比例为33.54%;在校生4939.53万人,占全国在校生总数的比例为16.96%。

  “职业教育是与经济社会发展关系最为紧密的教育,承担着为区域经济社会发展培养高素质技能人才的重要责任。”教育部职业教育与成人教育司副司长李英利介绍,2023年,高职专科学校在学校数量、招生规模等方面较上年都有所增长。

  目前,职业教育专业目录共设置1394个专业,覆盖国民经济各领域。为服务数字人才培养,2023年全国6000多所职业学校开设数字经济相关专业,会计、酒店管理等363个传统专业系统化升级,增设智能网联汽车技术等314个数字经济领域新专业……一系列举措为加快推进现代职业教育体系建设改革,构建产教深度融合的发展格局,推进新型工业化提供技能人才支撑。

(记者 闫伊乔)