近日，“空姐乘滴滴顺风车遇害案”引发社会广泛关注。此事也深深地警醒我们，从学校到家庭到社会，安全教育必须常抓不懈。

生命教育是安全教育的核心内容。无论是学生还是已经参加工作，都应该秉持生命至上的观念，爱惜自己的生命，同时尊重、欣赏他人的生命。

时至今日，知识性教育在学校教育体系中依然处于核心地位，这本身无可厚非。但是，包括安全教育、两性教育在内的非知识性教育太过缺乏，却是加剧青少年行为失范的重要因素。因为不知，加剧好奇；因为好奇，故而尝试，但没有科学、完整、全面知识作为背景支持的行为尝试，常常会得到意料之外的后果。两性教育不仅是授予青少年单纯的科学知识，还要培养他们健康完善的两性意识。

学校安全教育必须向家庭教育延伸，向社会教育延伸。无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代。故而家庭的教育功能也不可替代，家庭的安全教育功能也不可替代。家校合作、学校教育与社会教育以及终身学习的有效结合，被认为是新时代构建教育共同体的有效路径。学校安全教育尤其需要这种教育共同体机制。

安全教育不仅是群众关注的热点，也是学校教育和社会教育的连接点，有利于推进终身学习、建设学习型社会。当前，教育领域发展的不平衡不充分问题与人民对美好生活、满意教育的期待还存在不适应。学校教育体系还不能满足十数亿国民综合素质提升的需要，特别是成人教育与终身学习的机会有限，渠道狭窄，机制欠灵活。没时间、没兴趣、没能力、没途径，离开学校教育后的个体，有些人缺乏继续学习的积极性、主动性，低技能、无技能，频繁换工作，持续低收入，容易诱发其他社会问题。若能以群众密切关注的这些安全问题、公共交通问题、社会问题等为契机，以学治理、依学治理，夯实学校教育与家庭教育、社会教育衔接的桥梁，以终身学习、大教育观创新社会治理体制机制，则美好生活就在前方。

（作者：周秀平  系北京师范大学中国教育与社会发展研究院专职研究人员）

《中国教育报》2018年05月18日第2版 版名：中教评论