讲述人：“人民教育家”、上海市杨浦高级中学语文特级教师于漪

特约通讯员董少校采访整理

■我们的新时代

这是奋斗者的时代，这是追梦人的时代！教育战线的每一个人，都是新时代的见证者、开创者、建设者，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。

从今天起，本报推出“我们的新时代”专栏，讲述广大师生自己的事、身边的事。希望通过他们不负伟大时代、勇于筑梦追梦的精彩故事，展现教育战线师生员工的获得感、幸福感、安全感，激励广大教育工作者锐意进取、不懈奋斗，在新征程上凝聚起推动教育改革发展的磅礴力量。

中国的教育现代化有着鲜明的历史逻辑和强大的内生动力，我们的基础教育要与中华民族伟大复兴同步前行。近十年来，作为教育工作者队伍中的一员，我持续在教育的沃野里辛勤耕耘，助力教师成长，关心学校发展。

一直以来，教师发展是我长久关注和投入大量精力的课题。教育质量说到底是教师的质量，教师有怎样的觉悟和专业水平，直接影响到育人的质量。2013年，由我主编的《教育魅力——青年教师成长钥匙》由华东师范大学出版社出版，用国际比较与古今对话视角，探寻教师教育魅力的代际传承规律，引领青年教师探寻增进修养的路径。书籍出版后受到热捧，至今加印数十次，发行量超过17万册，成为青年教师加快个人成长、开启未来之锁的“金钥匙”。

要培养有中国心的现代文明人，首先需要教师有中国心、有中国魂，立足解决中国的教育问题。要形成原创的思想和做法，努力创造中国人自己的教师学和教育学，为中国特色社会主义教育创造奇迹，恩泽莘莘学子。早在1986年，本人就发起创建了上海市教师学研究会，致力于提升教师专业化发展水平。研究会团结广大教师，开展交流合作，组织有关教师学的调查、研究和讨论，推广教师学研究成果，成为推动上海师资队伍建设和教育改革创新的重要力量，获得上海市优秀社会科学学会（2018—2020）荣誉称号。

年轻一代是未来教师队伍的希望。2021年12月28日，上海师范大学附属嘉定高级中学师生一行5人来到我家。该校以师道教育为办学特色，从高一新生中选拔适教乐教的优秀学生编入世承班，前置教师教育课程，打通高中与大学人才培养体系，值得肯定。我对他们说：“选择了当教师，就选择了高尚。要站稳中国立场，提高自身修养，尤其是思想政治素质和道德修养，刻苦学习，勤于实践，练好基本功，追求德智体美劳全面发展，为今后做教师打下扎实基础。”

近来，山东省高密市柴沟中学和立新中学相继成立“于漪书坊”，推动教师阅读，建设书香校园。在当今信息如潮涌的时代，让他们静下心来读中华优秀文化经典，读革命红色经典，读文学、科学优秀读物，能明做人之理、报效国家之理，启迪智慧与才能，享受精神成长的幸福与美好。我捐赠了图书、题写了寄语，希望能对他们有所帮助。

这10年，我为教育四面奔走，摇旗呐喊，赢得了一些党中央、国务院的表彰。2018年是改革开放40周年，我荣获“改革先锋”称号。在新中国成立70周年之际，时年90岁的我获得“人民教育家”国家荣誉称号，也是全国基础教育界获此殊荣的唯一代表。

 “理想就在岗位上，信仰就在行动中。”2020年教师节前夕，于漪教育教学思想研究中心在上海成立，在我看来，成立中心只是一个引子和原点，是为了让广大优秀教师交流先进思想，传播育人经验，团结一致，群策群力，攻坚克难并付诸实践，共同研究新中国教师的成长规律，让教育队伍涌现出大量卓越的教师，无愧于这个伟大的时代。目前，中心已组织编写并出版《于漪教育教学思想概要》，积极筹办首届教育年会。

作为新中国教育峥嵘历程的见证者、新时代教育的参与者与奉献者，虽然已到鲐背之年，但我还坚持与年轻教师一道，为发展中国教育事业竭心尽力，为新时代教育鼓与呼。

（特约通讯员董少校采访整理）

来源：《中国教育报》